![]() |
| विविध शाळांमधील विद्यार्थ्यांनी तयार केलेले वर्ग नियम |
वर्ग
नियमांची प्रमुख वैशिष्ट्ये :
विद्यार्थ्यांचा
सहभाग: नियम शिक्षकांकडून लादले जात नाहीत, तर
विद्यार्थ्यांशी चर्चा करून त्यांच्याकडूनच तयार केले जातात. त्यामुळे सर्व
विद्यार्थी हे नियम स्वेच्छेने स्वीकारून पाळतात.
सकारात्मक
भाषा: नियम मांडताना ‘करू नका’ याऐवजी ‘करा’ अशा सकारात्मक शब्दांचा वापर
केला जातो. उदाहरणार्थ, ‘शांतता ठेवूया’ ऐवजी ‘शांतता पाळूया’ असा सकारात्मक दृष्टिकोन ठेवला जातो.
कृती-आधारित
अंमलबजावणी: नियमांचे पालन केवळ सांगण्यापुरते न राहता कृतीतून केले जाते, ज्यामुळे मूल्ये प्रत्यक्ष आचरणात
उतरतात.
सर्वांगीण
विकास: या प्रक्रियेतून केवळ शैक्षणिक विकासच नव्हे, तर
विद्यार्थ्यांच्या सामाजिक कौशल्यांचा विकास, जबाबदारीची
जाणीव तसेच नैतिक मूल्यांची रुजवण साधली जाते.
उदाहरणार्थ: वर्गात प्रवेशाचे नियम, गृहपाठ पूर्ण करण्याचे नियम, सहाध्यायांशी व शिक्षकांशी कसे वागावे यासंबंधीचे नियम इत्यादी, हे सर्व नियम विद्यार्थी व शिक्षक मिळून एकत्रितपणे ठरवले जातात.
‘वर्ग नियम’ हा उपक्रम प्रभावीपणे राबवत
विविध शाळांमधील विद्यार्थ्यांनी तयार केलेले वर्ग नियम
- श्रीराम विद्यालय, चिचगड (ता. देवरी, जि. गोंदिया)
- महात्मा फुले
विद्यानिकेतन (ता. देवरी, जि. गोंदिया)
- जि. प. प्राथमिक शाळा, सेजगांव (जि. गोंदिया)
- राहुल प्राथमिक शाळा, आमगाव (जि. गोंदिया)
- सिद्धार्थ
हायस्कूल, डवकी, (ता. देवरी, जि. गोंदिया)
- जि. प. शाळा, आगवन शिशुपाडा (ता. डहाणू, जि. ठाणे)- इयत्ता चौथी
- जिल्हा परिषद शाळा, आगवन शिशुपाडा, (ता. डहाणू, जि. ठाणे)- इयत्ता दुसरी
- जनकल्याण शिक्षण
संस्था, हरंगुळ बु. (ता. जि. लातूर)
- जिल्हा परिषद शाळा, सोनुर्ली (ता. यवतमाळ)
- जि. प. प्रा. शाळा, गायडोंगरी (ता. सावली, जि. चंद्रपूर)
- जि. प. प्रा. शाळा, फुलचूर (जि. गोंदिया)
- जि. प. उच्च प्रा. शाळा, शेरज बु. (ता. जीवटी, जि. चंद्रपूर)
%20(4).jpg)











